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Val di Non – Sole – Paganella

Mauro Bernardi oltre le barriere: «La vita rimane la cosa più bella che ho»

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Quando si cade e si tocca il fondo bisogna rialzarsi e ripartire”. Parola di Mauro Bernardi, quarantenne bergamasco, disabile diventato maestro di sci.

Una sorprendente testimonianza, la sua, che la Comunità della Val di Non, tramite l’assessorato alle politiche sociali, ha voluto riportare in valle, favorendo l’incontro con i ragazzi delle Scuole Upt e Enaip, con quelli dell’Oratorio Parrocchiale di Tuenno-Cles e con il Gruppo Giovani.

Momenti diversi, ma ugualmente emozionanti e significativi, che costituiscono un progetto che desidera favorire l’integrazione e l’aggregazione tra persone normodotate e disabili attraverso l’incontro e il dialogo.

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Quelli vissuti con Mauro Bernardi sono stati dei momenti di importante formazione umana e sportiva per gli studenti e i ragazzi coinvolti, volto anche a evidenziare i valori dello sport e della vita – commenta l’assessore e vicepresidente della Comunità di Valle Carmen Noldin –. Già, perché Bernardi, nonostante una disabilità che gli ha precluso l’utilizzo delle gambe, è riuscito a realizzare il suo sogno da ragazzino”.

Un incidente nel 2005 gli ha cambiato la vita, ma con coraggio  e una grande voglia di rinascere è riuscito a darle un senso nuovo e diverso.

È stata un’esperienza forte per i nostri ragazzi, che hanno avuto l’opportunità di vedere e di sentire i grandi ostacoli che Mauro, con grande dignità, ha saputo superare – aggiunge Noldin – . Ma hanno avuto anche la possibilità di calarsi nelle sue vesti, provando gli ausili che gli hanno permesso di diventare il primo maestro italiano di sci disabile e gli consentono ogni giorno di superare mille difficoltà”.

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Una storia, quella di Mauro Bernardi, che testimonia come passione, coraggio, volontà possano davvero farci superare i limiti che crediamo insormontabili. Limiti che si possono superare solo se crediamo veramente nei nostri sogni, come quello di un ragazzino che desiderava diventare maestro di sci.

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