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Trento

Dirigenti scolastici: Via libera ai nuovi criteri di valutazione.

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​​​​​Con i quattro voti favorevoli dei consiglieri di Pd, Patt e Upt (2) e i tre di astensione di Progetto Trentino e Civica Trentina (2), la Quinta Commissione ha condiviso oggi i nuovi criteri di valutazione dei dirigenti scolastici e i pesi assegnati a ciascuno da cui dipenderà la retribuzione di risultato, oggetto di una delibera proposta dalla Giunta provinciale che reca le “Linee guida” predisposte dal Comitato di valutazione del sistema educativo provinciale.

I cinque criteri per valutare i dirigenti scolastici e la visita di due esperti esterni.

La delibera attua l’articolo 103 della legge provinciale sulla scuola, la 5 del 2006, così come modificata dalla legge provinciale 10 del 2016, secondo cui per verificare la rispondenza dei risultati dell’attività svolta dai dirigenti alla programmazione provinciale e al progetto d’istituto, la Provincia si avvale del Comitato di valutazione del sistema educativo provinciale, integrato da due esperti in questo specifico campo.

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I responsabili della struttura provinciale competente in materia di scuola, intervenuti per presentare la delibera, hanno spiegato che la legge 5 del 2006 dispone che il procedimento di valutazione delle istituzioni scolastiche si esplichi anche attraverso l’adozione di un “rapporto di autovalutazione” adottato ogni tre anni e aggiornato annualmente, con cui il dirigente scolastico propone gli obiettivi al comitato di valutazione del sistema educativo provinciale.

Il “cuore” delle Linee guida allegate alla delibera consiste nei 5 criteri individuati per la valutazione dei dirigenti scolastici, a ciascuno dei quali viene attribuito un peso espresso in valori percentuali: direzione unitaria della scuola, competenze gestionali e organizzative finalizzate al raggiungimento dei risultati anche scolastici (40%); raggiungimento degli obiettivi adottati nel rapporto di autovalutazione (30%); valorizzazione della professionalità del personale dell’istituto sotto il profilo professionale e negli ambiti collegiali (20%); apprezzamento del proprio operato all’interno della comunità professionale e sociale (5%); cura e sviluppo continui della propria professionalità (5%).

Sempre in base alle Linee guida indicate dal Comitato provinciale di valutazione del sistema educativo, gli strumenti utilizzati per la raccolta dei dati e delle informazioni per la valutazione deriveranno: dall’analisi dei documenti e dei dati forniti dal dirigente scolastico quali il rapporto di autovalutazione, il piano di miglioramento, il progetto di istituto ed ogni altra documentazione ufficiale ritenuta utile; e dalla realizzazione di una visita esterna effettuata da due esperti che integrino il comitato provinciale di valutazione.

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Dalla valutazione che scaturirà applicando questi criteri e utilizzando questi strumenti dipenderà la “retribuzione di risultato” dei dirigenti, suddivisa in tre fasce. Infine le Linee guida allegate alla delibera prevedono anche il potenziamento della customer satisfaction da misurare con questionari che rilevino la percezione del dirigente da parte degli altri soggetti della scuola.

Importante misurare anche l’apprendimento, il successo scolastico e gli esiti a distanza.

Nella foto Paola Pasqualin dirigente dell’Istituto comprensivo Trento 6

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