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Trento

Petizione contro il trilinguismo e il progetto CLIL: verrà ascoltato il Comitato

Un comitato di genitori ha raccolto 1280 firme di contrarietà al progetto trilinguismo in Trentino sollevando numerosi aspetti di criticità dello stesso. 

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Un comitato di genitori ha raccolto 1280 firme di contrarietà al progetto trilinguismo in Trentino sollevando numerosi aspetti di criticità dello stesso. 

Le firme sono state consegnate al Presidente Dorigatti sotto forma di petizione e la Quinta Commissione, prima di esprimersi, ha voluto comprendere meglio di che cosa si tratta: partendo dalla considerazione che l’apprendimento dalla prima età è più semplice e veloce e dall’ottimo stato di salute della scuola trentina, ha spiegato alla Commissione la dirigente provinciale Ferrario, è stato costruito un progetto di valorizzazione delle lingue straniere (inglese e tedesco) quale elemento trainante a livello europeo e mondiale per portare i ragazzi all’acquisizione di competenze finalizzate al raggiungimento delle certificazioni.

Motivi geografici, storici ed economici hanno orientato la scelta sul tedesco come seconda lingua. L’obiettivo è graduale e sarà a regime nel 2020, dai nidi alle scuole di ogni ordine e grado.

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Il consigliere Walter Viola ha richiamato i contenuti della mozione approvata in consiglio su suo impulso e che chiarisce principalmente tre aspetti: la necessità di informazione sul progetto, l’adeguata formazione dei docenti con la previsione di corsi ad hoc, infine una particolare attenzione alle materie che saranno oggetto di CLIL, affinché non vengano trascurate e “compresse” le materie curriculari.

Sul tema sono intervenuti anche i consiglieri Giuseppe Detomas e Lucia Maestri. Il primo ha espresso preoccupazione per quanto sta avvenendo a livello scolastico anche a livello nazionale: la partecipazione e la democratizzazione del sistema sono certamente valori imprescindibili, ma che devono anche essere mediati e indiretti e da questo dipende anche la qualità della trasmissione del sapere. La Presidente della Commissione si è chiesta se una scelta metodologica possa essere una scelta politica, ma aldilà di questo ha messo in evidenza la paura di spoil sistem che potrebbe coinvolgere i docenti a seguito dell’introduzione del Clil e che starebbe a suo avviso alla base della petizione. Per fugare ogni dubbio al riguardo è opportuno un percorso d’informazione completo, ha aggiunto.

In conclusione la Commissione ha ritenuto opportuno ascoltare i rappresentati del Comitato per meglio comprendere le motivazioni e criticità rappresentate nella petizione.

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